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生涯音频课 | 给大一新生的职业兴趣测评解读课-解读测评报告

同济就业同济就业 2020-08-31

导言

课程简介：本期课程将从三个问题来讲解职业兴趣测评，第一，什么是职业测评？测评为何有效？第二，什么是职业兴趣？职业兴趣测评的原理是什么？第三，如何解读你的兴趣测评报告？如何使用这样的测评结果？本次课程旨在让大家理解测评的结果和前因后果，将方法运用于今后的测评之中。

授课教师

朱华珍

同济大学学生就业指导中心教师
全球职业规划师
BCC生涯教练
教育部高级职业指导师
学校心理咨询师中级
上海市职业咨询师中级

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大家好，我是朱华珍。今天我们继续上课。现在大家已经理解了职业兴趣测评背后的基本原理，知道了职业兴趣有6大类型。今天，我们要来教大家解读你的测评报告。

解读测评报告

这里我截取了几位同学的测评结果图，大家看到，都是一个个的六边形。

为什么是六边形？6个角代表6类兴趣，相信经过上一次课后这个大家一定很容易理解。

但为何6个类型要画在一个六边形的图里呢？这是因为研究显示，这6个类型之间还有一定的相互关系。什么关系？简单来讲就是多大程度上可彼此迁移的关系。一个六角形，可以画出6条距离最短的边，6条相对较远的线条，以及3条距离最远的线条。

大家可以看PPT图片，三种距离的线条分别用黑色、红色和蓝色标示了出来。15条线条距离的长短代表不同兴趣之间可以转化或迁移的难易程度。

我们举例来说，如果你的兴趣非常明显，在helper的这个点上得分很高，是非常典型的helper，如果从事的是creator的工作，因为两者距离比较近，代表在很大程度上你也能做好；但如果要你从事doer的工作，两者距离是最远的，很可能你做起来就非常吃力。

这样的例子在生活中非常常见。比如，美剧《生活大爆炸》里的谢尔顿，是个典型的thinker，大家能想象他去做类似政治演说或职业经理人（典型的persuader）的工作吗？或者让一位不拘一格的艺术家（典型的creator）整天坐在办公室里做财务工作，是不是也不可想象？

解读步骤

所以，解读你的测评报告图的第一步，是明确你的兴趣倾向，尽量向和兴趣一致的工作靠近，避免距离最远、最不喜欢、最不擅长的那些工作。

解读测评报告的第二步，是理解你的兴趣类型的组合。还以截取的几位同学的测评结果图为例，大家可以看到，这个同学的兴趣倾向集中在一起，占领了一个小三角的区域，代表他的兴趣相对集中，倾向性比较明显，对职业选择有很明确的指引；而另一个同学，测评结果占据了一个非常大的面积，基本把六角形占满了，代表他对什么都感兴趣。这两个同学的测评结果没有对错之分，只代表两个人兴趣的广度有差异。

解读测评报告的第三步，是要注意以下几个方面。

首先，大家要明确，职业兴趣是起点，也就是说了解了兴趣并不代表你就能定位职业目标了，兴趣只是推动你行动的一个动力而已。

其次，职业兴趣不代表职业能力，定位职业方向，要以职业能力为抓手，大家需要利用大学四年的时间不断锤炼技能，将兴趣转化为能力。

第三，也是特别要提醒大家的，专业的学习在大学阶段对大家来说提供的是一个行业的背景，本质上任何一个行业领域都有6大类型的职业存在，除了特别为某些工作类型涉及的专业（比如财会、幼教），大部分其他情况下，无论在什么专业学习，最后都可以在6种不同类型的岗位中进行职业选择。

最后，所有的选择和定位，都需要行动落实，这个任务不是今天大家坐在这里想想就能完成的，去尝试、去发现、去努力锻炼自己，都是大家必须付出的代价。

好了，到这里，我们的职业兴趣测评解读课就全部完成了，如果你还没有做这个测评，欢迎扫码登记后进行测评，或者完成我们下面这个趣味测试，一样可以帮助大家了解自己的职业兴趣。

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趣味测试

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